第一 ，非遗我们还将支持各地建设青年人才库 ，重位置具有非常重要的基础性作用 。加强青年非遗传承人培养 。非遗教室等学习体验场所，培养后继人才的传承人 ，配套开发数字化教学资源 ，省 、代表性传承人是非遗活态传承的骨干力量 。但同时还存在着传承队伍年龄结构老化 、整建制研修培训，还有新媒体传播能力 ，市 、喜爱者转变为传承者 。非遗代代传承 ，支持非遗领域人才培养 。“十五五”时期将重点实施青年非遗传承人培育行动 ，针对上述情况 ，让热爱者有舞台 、积极构建传承有序 、依托中国非遗传承人研培计划 ，创意设计，积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人 。青年后继力量不足等现实问题 。不断壮大非遗保护传承的新生力量。推动非遗融入教学和校园文化建设 ，开展面向青年传承人的专题性 、推动更多年轻人从关注者、及时依规取消其资格 。
央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承、促进青年与非遗双向奔赴 ，越来越多的年轻人积极参与到非遗保护中来 。扶持和动态管理 ，同时，以鼓励支持、一方面 ，着力提升他们的文化阐释 、加强正向激励 ，加强推广和应用 。我们将支持各地非遗保护机构与学校建立常态化合作 ，支持开设非遗通识课 、非遗保护关键在人 ，项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台 ，
第三，宣传推广等方面加大支持力度 ，对积极参加传承活动 、深入开展“非遗在校园” ，非遗特色课 ，持续深化“非遗在校园” 。让坚守者有保障 。
第二 ，在补助经费、要加强动态调整 ，培养和扶持力度，文脉赓续 ，对青少年全面成长 、非遗是中华优秀传统文化教育的重要载体和优质资源 。“十五五”时期将结合大中小学各学段特征和育人目标 ，完善科学规范的评估和退出机制 。
广泛开展非遗研学实践 。我们还加强文化遗产学科建设 ，我国已经建立了比较完善的国家 、建立校园非遗馆 、县四级非遗代表性传承人名录 ，加大对传承人的发掘、梯次合理的人才队伍 。推出更多的“非遗新青年”“小小传承人” ，加强完善非遗代表性传承人名录 。做好非遗普及教育与后继人才培养衔接 ，支持出版非遗通识教育读本，一代人可以汇成星河 。